Thème 3 - Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Entrée page 212-213
Question - les Amériques, puissance du Nord, affirmation du Sud
Entrée page 214
Séquence - Le continent américain entre tensions et intégrations régionales
Séance 1 - Stratégies d'association et d'intégration à l'échelle continentale, contrastes, et tensions au sein des Amériques
ATTENTES AU BAC
Les sujets de composition suivants sont envisageables :
- Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales ;
- États-Unis-Brésil : rôle mondial ;
- États-Unis-Brésil : dynamiques territoriales.
Deux croquis peuvent être demandés à l’examen :
- « les dynamiques territoriales des États-Unis »
- « les dynamiques territoriales du Brésil ».
L’étude critique d’un ou de deux documents (textes, images, cartes…) peut être demandée à l’examen.
Fiche éduscol:
Références livresques pour aller plus loin:
Un monde multipolaire, Pierre Dallenne, Frédéric Buchy, Axelle Degans, collection CQFD, Ellipses, pages 128 à 167
Problématiques de séquence:
Problématique générale:
Comment se traduisent « la puissance du Nord » et « l’affirmation du Sud » sur le continent
américain ?
Problématiques induites:
- Les initiatives d’intégrations régionales reflètent-elles ou résorbent-elles les tensions qui affectent le continent américain ?
- Quelles sont les tensions sur le continent américain ?
- A quoi sont-elles dues ?
- Quels contrastes économiques et culturels traduisent-elles ?
- Quelles sont les logiques des associations régionales ?
Notion d'interface:
Zone
de contact entre deux espaces différenciés engendrant des dynamiques
d’échange entre ces deux espaces. L'interface est une bande plus ou
moins large (de quelques dizaines à quelques centaines de kilomètres),de
discontinuité mais aussi de contact et/ou de confrontation entre deux
espaces, deux systèmes territoriaux distincts.
Une interface peut être définie comme selon Roger Brunet, géographe français :
«un
plan ou ligne de contact entre deux systèmes ou deux espaces distincts ;
il s’y passe en général des phénomènes originaux : d’échanges entre les
deux parties, de modification de l’une par l’autre, d’exploitation de
la différence par les entreprises, des villes, des populations entières»
L'interface suppose le passage : une frontière totalement fermée n'est pas une interface.
L'interface est irriguée, à des degrés variables, par des flux, plus ou lus ou moins intenses.
Activités, infrastructures et équipements correspondants y sont souvent localisés.
Les principales interfaces auxquelles s'intéresse le géographe sont :
-
dans l'ordre de la nature, l'interface atmosphère - lithosphère et ses
conséquences (inondations, glissements de terrain, évolutions des
couverts végétaux),
-les
interfaces liées à des changements de milieu, d'environnement :
interface littorale (façades), interfaces de type sahélien, piedmonts
(interfaces montagne-plaine ou montagne-plateau), etc. : ces interfaces
donnent lieu à des modes d'occupation, d'activités humaines fondés sur
le contact, l'échange, l'exploitation de la différence
- les interfaces liées aux frontières entre États, entre ensembles régionaux.
Plan ou ligne de contact entre deux systèmes ou deux aires géographiques.
C’est
« une forme parmi d’autres de discontinuité spatiale» ; différentes
formes de relations et d’échanges naissent de cette discontinuité.
«Les discontinuités séparent et unissent »
J.C.Gay
«L’inégalité crée l’échange»
J.P. Paulet
Cours en autonomie:
Etape 1 - Présentation du corpus documentaire page 224-225
Les élèves présentent de manière individuelle, les documents pages 224-225.
Nature
Auteur
Date
Source
Sujet
Contexte de production
Limite et intérêt / pertinence
Document 1
Limites internes : absence du projet du canal du Nicaragua, du canal de panama,
Limites externes: nouvelle donne et absence de considération de la situation géopolitique continentale (trump, morts de chavez et Castro, instabilité politique au Brésil)
Document 2
Limites internes: données ne sont pas à jour, probléme de l'échelle qui empêche de considérer les différences d'inégalités aux autres échelles, pas de mise en rapport avec les migrations et les perspectives démographiques, niveau de violence généralisé en Amérique centrale (Honduras, Nicaragua, Salvador...)
Etape 2 - Réponses aux questions 1 à 3 page 225
Continent américain profondément divers, profondément inégalitaire mais qui essaie sous l'effet du libre d'échange et sous l'impulsion des E-Unis de s'intégrer davantage.
Continent marqué par des inégalités de richesses, de développement et de démographiques conséquentes, le tout doublé de tensions politiques et géopolitiques majeures.
Reprise et mutualisation
I) Les intégrations et tentatives d'organisations à l'échelle continentale des Amériques (page 224)
A) Une mosaïque d'organisations à vocation régionale : des associations régionales concurrentes à l'échelle des Amériques
- ALENA au Nord
- MERCOSUR en Amérique du SUD
- CARICOM dans le Bassin Caraïbe
- MCCA en Amérique centrale
- CAN le long de la Cordillière des Andes (le long de la Ceinture de feu)
Continent
américain divisé en associations régionales, sans unité continentale et
qui est le premier continent au monde en terme de marchés communs et
d'associations régionales d'envergure
B) Des tentatives d'union à l'échelle continentale inachevées, contestées ou rejetées
a) Une instance politique commune: l'OEA (organisation des états américains) qui réunit les Etats du continent sans pouvoir de contrainte ni de possibilité de gouvernance
b) Des organisations à vocation continentale concurrente:
- UNASUR pour l'Amérique du Sud, une tentative inaboutie mais sous influence brésilienne et contraire aux intérêts américains
-
ALBA, une réponse du défunt Hugo Chavez au projet américain et porteuse
de valeurs altermondialistes et bolivariennes, donc hostiles à
"l'impérialisme américain"
-
ZLEA, une initiative américaine enterrée, elle avait pour objectif d'étendre l'ALENA et
l'influence de la puissance américaine sur l'ensemble des Amériques
C)
Des initiatives d'intégration portées par des acteurs en vue de leurs
seuls intérêts: les E-Unis et le Brésil, les puissances régionales
d'Amérique du Nord et du Sud
-
les E-Unis dans la continuité de la Doctrine Monroe (1823), de la
théorie de la Porte Ouverte (John Hay fin XIXème siècle) et dans une
logique historique d'interventionnisme et d'influence régionale et
continentale .
-
l'émergence du Brésil s'appuie aussi la constitution d'un marché sans
protectionnisme et qui intègre le plus d'Etats frontaliers ou proches
autour de sa zone d'influence (MERCOSUR, UNASUR, refus de la ZLEA).
Le continent américain symbolise une volonté d'intégration aux règles de la mondialisation et du libre-échange actuel.
Malgré une fragmentation du continent (bol de spaghetti) du fait du nombre d'organisations régionales (ALEANA, CARICOM...),
on assiste à une volonté de simplifier et d'intensifier les flux, en
limitant ou supprimant le plus les barrières douanières, normatives et tarifaires.
Plusieurs
limites à la volonté d'intégration américaine à l'échelle
continentale: pas de monnaie commune, pas d'intégration politique, pas
de gouvernance continentale et pas de libre circulation des hommes,
limite normale au vu des contrastes Nord-Sud du continent.
Mais aussi, depuis 2001 et la montée du Brésil, une vraie contestation apportée aux E-Unis.
S'ajoute depuis l'élection de Donald Trump, une vraie remise en cause de l'intégration du continent avec son projet de défaire l'ALENA dans la continuité du retrait américain du TTP (traité transpacifique) le 23 janvier 2017.
II) Les contrastes et inégalités au sein des Amériques (page 225) :
A) Des contrastes géopolitiques forts qui entrainent une hiérarchie continentale claire et différenciée
- a) Des contrastes démographiques (Etats peuplés ou non, densité forte ou non, dynamiques migratoires)
- Différences démographiques à l'échelle continentale:
population des Etats-Unis deux fois plus importantes (312 millions
contre 196) que celles du Brésil pour un territoire à la superficie
proche.
- Ecarts démographiques régionaux forts :
En Amérique du nord, Canada a une population 10 fois moins importante
que les Etats-Unis; en Amérique du Sud, la Bolivie a une population
trois fois inférieure à celle du Pérou. Dans cet espace, les contrastes
sont forts entre Etats mais aussi entre îles caribéennes et Etats
continentaux : Haïti et République dominicaine réunis ont une population
supérieure à celle de l’Equateur.
- Densités fortement contrastées à toutes les échelles:
densités du Brésil inférieures à celle des Etats-Unis et à celle de
certaines îles caribéennes comme Haïti; différences internes aux Etats
en termes de répartition de population et de densités entre littoraux et
espaces en marge, entre villes et espaces périphériques à dominante
rurale, entre espaces (Andes et plaines littorales).
- Dynamiques migratoires différenciées entre Nord et Sud et au sein des Sud, à toutes les échelles :
Mouvements migratoires forts à l’échelle continentale entre le Nord et
le Sud du continent vers l’Amérique du nord et les Etats-Unis en raison
des écarts de richesse, de développement et de la promesse d’une vie
meilleure (migration du Mexique et de la Colombie vers les Etats-Unis,
de Cuba vers la Floride); mouvements migratoires forts à l’échelle
locale et nationale en interne entre les espaces délaissés et peu
attractifs (Nordeste et triangle utile brésilien), au sein même des
villes (création de bidonvilles à Port-aux-princes à Haïti); exode rural
et exil existants au sud vers le nord et les grandes villes.
- Dynamiques démographiques différenciées:
natalité et mortalité plus fortes au sud qu’au nord, liée aux écarts de
développement; natalité différenciée au sein même des Etats en
fonction des communautés (communauté hispanique et afro-américaine plus
fertile que les WASP) ou de l’intégration économique des populations
considérées (écarts entre villes et espaces périphériques ou ruraux)
- b) Des contrastes territoriaux
et géographiques (Etat-continent, Etat enclavé, Etats continentaux,
Etats insulaires, frontières physiques et maritimes, fronts pionniers et
espaces en réserve)
- Superficies très différentes :
île caribéennes contre Etats-continents comme Canada, Brésil et
Etats-Unis; mosaïque d’Etats de taille variable en Amérique Centrale et
entre les trois composantes des Amériques
- Différences de climats, de milieux et de biodiversité :
toutes les zones climatiques et tous les milieux sont présents sur le
continent…ce qui pose la question de la gestion des territoires
-- Différences d'accès aux ressources naturelles et matières premières, profusion de richesses naturelles issues du sol: Amazonie, gisements d’hydrocarbures…
-- Nature géologique des territoires : îles, Etats inscrits sur un plateau continental, Etat enclavé comme le Paraguay et la Bolivie
-- Présence de grands espaces en réserve et de fronts pionniers: Brésil et Amazonie, Grandes Plaines aux Etats-Unis…
-- Frontières et limites contestées:
contestations entre Etats (Chili-Bolivie, Brésil-Argentine…), ZEE qui
se superposent, Limites frontalières poreuses (Brésil-Guyane…) ou
extrêmement sécurisées (frontière Mexaméricaine)
; présences de zones grises non contrôlées par les Etats (frontières
entre Guyane, Brésil, frontière mexicaine, sud de la Colombie…)
- c)
Systèmes politiques et économiques (Etats démocratiques ou
autoritaires, Etats populistes ou non, domination idéologiques
différentes, systèmes économiques dirigés ou libéraux, Etats autonomes
et territoires sous domination étrangère – France, P-Bas)
-Nature, indépendance et stabilité des Etats américains:
Etats sud-américains majoritairement indépendants depuis le XIXème
siècle et pourtant pour la plupart issus de dictatures dont la fin est
récente (Chili, Argentine, Brésil, Venezuela…); démocraties anciennes
(Canada, E-U) et d’autres plus récentes; Etats démocratiques à la tête
desquels on a trouvé des leaders populistes (Bolivie, Venezuela) mais
aussi des Etats autoritaires (Cuba, Nicaragua); Etats instables (Haïti)
ou défaillants comme la Colombie sur ses frontières; territoires sous
influence étrangère et anciennement coloniale (Porto Rico,
Guadeloupe, Guyane, Martinique sont des départements d’outre-mer);
Etats stables du nord comme les E-U et les autres plus instables au sud
quand ils ne sont pas déstabilisés par d’autres intérêts ou
problématiques; Etats où la corruption est la règle.
-Relations entre Etat (tensions et animosité, conflits présents ou passés, partenariats): Culture bolivariste et
révolutionnaire commune dans les Etats d’Amérique du sud et liens
historiques forts; conflits et des tensions qui remontent au temps des
indépendances et de la construction des territoires (rivalités
Argentine-Brésil-Uruguay); Etats sous influence américaine (Nicaragua,
Panama); partenariats sous forme d’alliances et d’organisations
régionales (Caricom,
CAN, ALENA, MERCOSUR, UNASUR, ALBA…); tensions régionales de nature
idéologique entre Cuba et les E-U ou entre le Venezuela et les E-U;
-Inégalités en termes de puissance (rapport aux critères de la puissance et à la capacité d’influence des Etats):
concurrence entre les puissances régionales que sont le Brésil et les
Etats-Unis; différence de puissance au regard des critères remplis…Voir
cours sur Brésil et EU, leurs rôles mondiaux
-Mobilités et migrations entre Etats (Etats et territoires attractifs, dynamiques migratoires):
les Etats au développement le plus fort et les plus stables attirent
(Canada, Etats-Unis, Brésil) de même qu’à d’autres échelles, ce sont les
régions, les espaces frontaliers, les interfaces, les littoraux
intégrés et les mégapoles les plus dynamiques qui attirent les
populations des territoires plus périphériques ou moins dynamiques;
présence d’espaces répulsifs ou en réserve
B) Des contrastes géo-économiques qui révèlent de profonds écarts de développement, de richesses et d’intégration à la mondialisation
- Inégalités en termes d’échanges de biens, de capitaux et de données (critères
économiques et financiers, Etats industrialisés ou non, Etats intégrés
dans l’économie de la connaissance, nombre de FTN…présence de paradis
fiscaux, présence d’Etats pétroliers, Etats inscrits dans l’économie de
la connaissance et les nouvelles technologies, Etats essentiellement
tournés vers le tourisme…)
-Intégration régionale et mondiale différenciée (organisation continentale ou/et régionale, ONU, OMC, G20, G8…)
-Intégration à la mondialisation différenciée (Acteurs
et lieux de la mondialisation privilégiés, rang économiques et
financiers, inscription dans les flux de la mondialisation et réception
d’IDE)
-Inégalités de développement (IDH,
Coefficient de Gini, alphabétisation, natalité, mortalité infantile,
scolarisation, inégalités internes…performances académiques et
universitaires)
-Inégalités de richesses (Revenu par habitant, PIB, PNB, RNB)
-Tensions internes et violences (Maîtrise
d’un Etat sur son territoire et ses frontières, poids des organisations
mafieuses et criminelles et corruption, nombre d’homicides et
d’enlèvements, poids de l’économie informelle)
C) Des contrastes géoculturels qui font des Amériques, un ensemble culturel riche et complexe
-Sociétés, langues et cultures (Langue et culture, idéologie révolutionnaire ou libérale, soft power ou non…)
-Attractivité : espaces moteurs, intégrés et attractifs, espaces périphériques, espaces en marge ou en réserve
III) Les tensions au sein des Amériques (page 224)
A) Des tensions entre Etats
E-Unis - Cuba
E-Unis - Brésil
Brésil - Argentine
E-Unis - Bolivie
E-Unis - Vénézuela
B) Des tensions au sein des Etats
Tensions raciales aux E-Unis
Tensions en Colombie (FARC)
Tensions avec les maras (Amérique latine et du Sud : Honduras, Guatemala, Salvador, Nicaragua...)
Tensions au sein du Brésil
Tensions au Venezuela
Tensions au niveau des frontières entre Colombie, Brésil et Venezuela lié aux trafics de drogues
Tensions aux frontières de la Guyane et du Brésil
C) Des tensions entre acteurs liées à des luttes d’influence aux échelles mondiale,
continentale et régionale
- E-Unis et Brésil, lutte pour dominer le continent (ZLEA et son échec, intégration du Brésil
au sein des BRICS)
UN AUTRE PLAN EST POSSIBLE:
Le constat de contrastes forts à l'échelle des Amériques est facteur de tensions à
toutes les échellesauxquelles tentent de répondre une intégration et des
associations régionales plus ou moins abouties.
I) Les contrastes et inégalités au sein des Amériques (page 225) :
A) Des contrastes géopolitiques forts qui entrainent une hiérarchie continentale claire et différenciée
a) Des contrastes démographiques (Etats peuplés ou non, densité forte ou non, dynamiques migratoires)
b) Des contrastes territoriaux
et géographiques (Etat-continent, Etat enclavé, Etats continentaux,
Etats insulaires, frontières physiques et maritimes, fronts pionniers et
espaces en réserve)
c) Systèmes
politiques et économiques (Etats démocratiques ou autoritaires, Etats
populistes ou non, domination idéologiques différentes, systèmes
économiques dirigés ou libéraux, Etats autonomes et territoires sous
domination étrangère – France, P-Bas)
B) Des contrastes géo-économiques qui révèlent de profonds écarts de développement, de richesses et d’intégration à la mondialisation
C) Des contrastes géoculturels qui font des Amériques, un ensemble culturel riche et complexe
II) Les tensions au sein des Amériques (page 224)
A) Des tensions entre Etats
B) Des tensions au sein des Etats
C) Des tensions entre acteurs liées à des luttes d’influence aux échelles mondiale,
continentale et régionale
III) Les intégrations et tentatives d'organisations à l'échelle continentale des Amériques (page 224)
A) Une mosaïque d'organisations à vocation régionale : des associations régionales concurrentes à l'échelle des Amériques
B) Des tentatives d'union à l'échelle continentale inachevées, contestées ou rejetées
C)
Des initiatives d'intégration portées par des acteurs en vue de leurs
seuls intérêts: les E-Unis et le Brésil, les puissances régionales
d'Amérique du Nord et du Sud
Cours en autonomie: Comment argumenter et conceptualiser efficacement ?
Etape 2 - Les élèves à partir des cartes pages 224 et 225, présentent de manière collective, les dynamiques (I) et contrastes du continent américain (II), c'est à dire les inégalités, contrastes, tensions (II A, B et C et III A, B et C) et tentatives d'organisation et d'intégration du continent américain (I A, B et C). à partir du plan ci-dessous:
Pour résoudre leur difficultés à argumenter, ces derniers travaillent à formuler leurs réponses de la manière suivante:
Comment argumenter et conceptualiser efficacement ?
Méthode inductive
1) Une idée générale, abstraite et conceptuelle ...
2 ) ...appuyée sur un argument développé, ...
3) ...lui même appuyé sur un exemple développé et concret extrait de connaissances personnelles ou du corpus documentaire (localisation et spatialisation, statistiques, citations...)
Méthode déductive
1) exemple développé et concret extrait de connaissances personnelles ou du corpus documentaire (localisation et spatialisation, statistiques, citations...)...
2) ... qui permet de développer un argument développé, ...
3) ...qui aboutit à une idée générale, abstraite et conceptuelle
Chaque groupe doit proposer en fonction de la partie qui lui est dévolue, 3 idées organisées chacune autour d'un argument clair, lui même appuyé sur un exemple clair.